В Клинцах состоялся городской семинар «Доступная среда в системе дополнительного образования «Учимся вместе»

14 декабря 2017 года в рамках реализации Федеральной программы «Доступная среда» в МБОУ-СОШ №9 прошёл городской семинар «Доступная среда в системе дополнительного образования «Учимся вместе».

Признание государством ценности социальной и образовательной интеграции детей с ОВЗ и детей – инвалидов обусловливает необходимость создания для них адекватного образовательного процесса именно в образовательном учреждении, которому отводится центральное место в обеспечении так называемого «инклюзивного» (включенного) образования.

С 2013 года наша школа вошла в Федеральную программу «Доступная среда». Программа «Доступная среда» предусматривает создание условий для совместного обучения детей с ОВЗ, детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушений в развитии.

Один из главных ориентиров «Доступной среды» - чтобы дети с ограниченными возможностями здоровья и дети- инвалиды не отличались в правах и возможностях от обычных детей.

В результате в нашей школе созданы условия, гарантирующие возможность:

достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы образования всеми обучающимися;

адекватной оценки динамики развития жизненной компетенции ребенка с ОВЗ совместно со всеми участниками образовательного процесса, включая работников школы и родителей (законных представителей);

индивидуализация образовательного процесса в отношении детей с ОВЗ;

целенаправленного развития способностей детей с ОВЗ в коммуникации и взаимодействию со сверстниками;

выявления и развития способностей обучающихся с ОВЗ через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно-полезной деятельности, в том числе социальной практики, используя возможности учреждений дополнительного образования детей;

Коллектив нашей школы имеет определенный опыт в организации, отработке механизма взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса, где центральной фигурой является ребенок.

Наша школа практикует обучение и взаимодействие в системе дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и здоровых детей вместе. Социально-позитивная деятельность обучающихся с ОВЗ и детей – инвалидов в системе дополнительного образования, в первую очередь, ориентирована на создание ситуации успеха для воспитанника, имеющего ограниченные возможности здоровья (ОВЗ).

Все эти требования были представлены на практических занятиях в ходе семинара: игротерапия с элементами арттерапии «Прогулка по волшебному лесу», психологическое занятие в сенсорной комнате «Тропинка к своему Я», мастер-классы по ИЗО «Роспись ёлочной игрушки из солёного теста», по технологии «Цветочная фантазия», «Символ года», «Моделирование из бумаги». Педагоги, проводившие эти занятия: Бородавко Л.В., Муравьёва Г.А., Добросельская Л.В, Шмыгаль А.М., Бадюкова А.А., Шевцова В.П.- имеют определённый опыт работы в организации взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса.

Все занятия имеют гибкую структуру, разработанную с учетом возрастных особенностей обучающихся и степени выраженности дефекта.

Педагогическое мастерство и человеческая отзывчивость, чуткость, поддержка, неравнодушие к судьбам детей, милосердие, понимание, отзывчивость, безграничная доброта и искренняя любовь - всё это присуще каждому педагогу, работающему с «особыми» детьми.

Ни один ребёнок не чувствовал себя незамеченным и неотмеченным в ходе занятий, слова одобрения, поддержки со стороны педагогов вселяли в них уверенность, чувство безопасности и защищённости, и, конечно же, неподдельной детской радости.

Особое воодушевление, чувство восторга и счастья испытали детишки во время музыкальной динамической паузы с преподавателями ритмики Коноваловой Ж.А. и Терехова А.Н. Школьники с детской непосредственностью и раскрепощённостью получили огромный заряд бодрости и энергии, жизнеутверждающего позитива. Это же было отмечено и во время совместного с обычными школьниками спортивного праздника «Движение – это жизнь!», подготовленного Волохо В.И.

Цель труда педагога – оказание своевременной всесторонней помощи «особому» ребёнку, которая даёт возможность ему проживать полноценную жизнь, радоваться каждому моменту, мечтать о будущем, строить планы и целенаправленно воплощать их рядом и вместе со своими сверстниками.

Смысл нашей работы - создать атмосферу инклюзии, когда дети воспринимают своего сверстника с ограниченными возможностями как обычного ребенка. Именно этому был посвящён классный час «Особые люди», проведённый во 2б классе Мищенко Ж.А.

Состоявшийся семинар показал, существование инклюзии в нашей школе позитивно сказывается на всех детях, а не только на детях с ОВЗ и инвалидностью. Обучающиеся помогают детям с ограниченными возможностями здоровья и незаметно для себя, получают важнейшие жизненные уроки. Это позволяет детям не видеть различий между людьми, развивать самосознание и самооценку, что способствует искренней заботе о детях с ОВЗ и позволяет им научиться жить вместе.

Информацию подготовила зам. директора по УВР МБОУ-СОШ №9 Васюкова Е.В.

______________________________________________________________________
Присоединяйтесь к СМИ Клинцы.Инфо в социальных сетях!

ВК - https://vk.com/klintsyinfo
Телеграм - https://t.me/klintsyinfo
OK - https://ok.ru/klintsyinfo
YouTube – https://www.youtube.com/channel/UCtuzJDrrUyf-05Ytd69zhHA/videos?shelf_id=0&view=0&sort=dd
TikTok - https://www.tiktok.com/@klintsy.info

Поделитесь ссылкой:

Комментарии:

Другие новости этой рубрики:

25.04.24–20:40  В Клинцовском районе убрали территорию около храма Святой Троицы  |  170

25.04.24–14:14  Госавтоинспекция Брянской области информирует о проведении на территории региона ОПМ «Нетрезвый водитель»   |  235

24.04.24–19:34  Свыше 4 миллионов рублей взыскал суд за загрязнение реки Ипуть  |  671

24.04.24–19:14  В Клинцовском районе состоялся конкурс «Пасхальный сувенир»  |  529